Detalles de la búsqueda
1.
What makes a 'good doctor'? A critical discourse analysis of perspectives from medical students with lived experience as patients.
Med Humanit
; 49(4): 613-622, 2023 Dec 19.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37185337
2.
Exploring Glocalization in the Construction and Implementation of Global Curricula.
J Cancer Educ
; 36(4): 787-794, 2021 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32048227
3.
Transformative learning in an interprofessional student-run clinic: a qualitative study.
J Interprof Care
; 35(5): 701-709, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32965136
4.
Myths and social structure: The unbearable necessity of mythology in medical education.
Med Educ
; 54(1): 15-21, 2020 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31463956
5.
A critical review of representation in the development of global oncology curricula and the influence of neocolonialism.
BMC Med Educ
; 20(1): 93, 2020 Mar 30.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32228538
6.
The case for plural PBL: an analysis of dominant and marginalized perspectives in the globalization of problem-based learning.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 24(5): 931-942, 2019 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31624967
7.
Questioning physicians about health conditions at medical licensure registration: How should policy evolve in Canada?
CMAJ
; 195(20): E710-E716, 2023 05 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37220931
8.
Questionnaire médical des candidates et candidats à l'exercice de la médecine : Quelle devrait en être l'orientation politique au Canada?
CMAJ
; 195(30): E1020-E1027, 2023 08 08.
Artículo
en Francés
| MEDLINE | ID: mdl-37553146
9.
Twelve tips for undertaking reflexive global health experiences in medicine.
Med Teach
; 39(10): 1023-1028, 2017 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28598707
10.
Social pediatrics: weaving horizontal and vertical threads through pediatric residency.
BMC Med Educ
; 17(1): 12, 2017 Jan 13.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28086770
11.
Where is the client/patient voice in interprofessional healthcare team assessments? Findings from a one-day forum.
J Interprof Care
; 31(1): 122-124, 2017 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27918860
12.
Conceptualizations of "good death" and their relationship to technology: A scoping review and discourse analysis.
Health Sci Rep
; 6(7): e1374, 2023 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37455704
13.
On the advantages and disadvantages of virtual continuing medical education: a scoping review.
Can Med Educ J
; 14(3): 41-74, 2023 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37465741
14.
Evolving discourses of COVID-19 and implications for medical education: a critical discourse analysis.
Can Med Educ J
; 13(6): 6-18, 2022 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36440070
15.
Transformative learning in the setting of religious healers: A case study of consultative mental health workshops with religious healers, Ethiopia.
Front Psychiatry
; 13: 897833, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36177217
16.
Relationships of power: implications for interprofessional education.
J Interprof Care
; 25(2): 98-104, 2011 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20846045
17.
(Re)producing "Whiteness" in Health Care: A Spatial Analysis of the Critical Literature on the Integration of Internationally Educated Health Care Professionals in the Canadian Workforce.
Acad Med
; 96(11S): S31-S38, 2021 11 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34348387
18.
Motivations for and Challenges in the Development of Global Medical Curricula: A Scoping Review.
Acad Med
; 96(3): 449-459, 2021 03 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32271225
19.
Should Wellness Be a Core Competency for Physicians?
Acad Med
; 95(9): 1350-1353, 2020 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32134774
20.
"It's Not Just About Getting Along": Exploring Learning Through the Discourse and Practice of Interprofessional Collaboration.
Acad Med
; 95(11S Association of American Medical Colleges Learn Serve Lead: Proceedings of the 59th Annual Research in Medical Education Presentations): S73-S80, 2020 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32769467